|
Высшая Школа Торговли
Балдур Кёстер. Перевод Алексея Шабунина.
27.06.2006
Сейчас Калининградский политехнический колледж.
Трагхаймсдорф 1 — ул. Генерала Озерова, 57.
Время строительства: 1930
Архитектор: правительственный советник по строительству Малвиц в прусском государственном управлении надземного строительства
Стоимость строительства: 1113000 рейхсмарок
Высшие курсы торговли, проходившие под руководством университета в ратуше Альтштадта, начали свой отсчёт с 1907 года. В 1915 в помещениях ратуши возникла Высшая школа торговли, переехавшая в 1924 г. в Штайндаммскую школу (Флисштрассе 1).
Так как в 1928 г. в Высшей школе обучалось уже 600 студентов, было запланировано строительство нового здания, для которого городская администрация предоставило в распоряжение участок у Верхнего пруда в парковых насаждениях. Свободное расположение чуть ли не требовало не зажатого подхода к строительству. Но здание, возведённое в 1930 году, так и осталось ни рыбой, ни мясом. В первоначальном проекте правительственного советника по строительству Малвица в восточном направлении была предусмотрена пристройка входного холла. К остеклённому проходу должны были позднее добавиться — начиная от нынешнего помещения для занятий по северной стороне — ещё пять, одинаковых по форме трактов; но до этого дело так и не дошло.
Строительное описание:
Строительная масса высшей школы распределена в соответствии с её функциями на отдельные строительные объёмы, которые в зависимости от требуемого объема свободно выдвигаются на предоставленную территорию. Тракты соединяются только промежуточной двухэтажной постройкой входного холла, в которой на втором этаже находятся легко доступные административные помещения. Сам холл наполнен светом, попадающим в него через направленную на север сквозную стеклянную стену.
Трёхэтажный тракт с аудиториями, выходящий на улицу, расположен однобедренно. Помимо аудиторий различной величины в нём есть и комнаты для доцентов, приданные каждой аудитории. Этот тракт расположен на пол-этажа ниже, поэтому из приёмного холла можно быстро попасть на цокольный этаж с помещениями для студенчества (подвалом с отопительными установками). Прямым углом к тракту с аудиториями примыкает библиотечный флигель. Два читальных зала с большой высотой потолков простираются на два этажа, в то время как низкие помещения накопителя искусно размещаются на трёх этажах. Аула лежит на другой оконечности входного холла. На нижнем этаже располагается особенно большое помещение для занятий, а над ним освещаемый с обеих сторон актовый зал, которая может также служить аудиторией для собраний.
Здание сложено из кирпичных стеновых конструкций и перекрытий из полого камня. Как правило, использовались забутовочные камни на известковом растворе, а в цокольной части клинкерные кирпичи на цементном растворе. Для больших пролётов во входном холле и в ауле была избрана стальная конструкция. На внешние поверхности наложена декоративная штукатурка. Состоящий только из одной нависающей плиты главный карниз выполнен из искусственного камня травертин. Деревянная конструкция плоской крыши была покрыта медью.
Наружные поверхности отдельных строительных объёмов разделены только по соображениям целесообразности: во входном холле уже названная сквозная оконная стена; сквозная полоса окон освещает также и большое помещение для занятий. А вот у аулы над ней из-за её большой высоты хотя и высокие, но зато более узкие вертикальные оконные проёмы. Остальные помещения в зависимости от величины освещаются отдельными окнами. Все окна и сквозные ленты разделяются вертикально стоящими створками (в тракте с аудиториями у более высоких окон по горизонтали добавлено ещё по одному импосту).
Здание высшей школы выдержало войну почти без повреждений. Даже разделение окон сохранилось в прежней форме (и только у окон в районе входного холла и в ауле имеются незначительные изменения). Но вместо меди крыша теперь покрыта волнистой асбоцементной листовой черепицей. В коридорах и отдельных помещениях сегодня ещё можно распознать остатки простых, прагматичных прикрас.
В этом проекте прежде общепринятый тип школы с компактным строительным телом со входом в центре или в углу полностью стирается. В начале проекта стоит теперь не идея строительного тела, под которое приспосабливаются различные функции — по возможности в соответствии с целесообразностью -, теперь проектирование осуществляется, так сказать, изнутри в наружном направлении. Этот проект стал функциональной диаграммой, чьи внешние линии на второй стадии в соответствии с целью покрываются оболочкой — в данном случае стенами и отдельными проёмами.
Вместо единого фасада, при котором конструкция вспомогательных помещений совпадает с конструкцией классных комнат, здесь внешние стены показывают, не приукрашивая, то, что происходит внутри. В тракте аудиторий, например, рядом с большими окнами аудиторий вдруг оказываются маленькие туалетные окна с необходимыми в данном случае высокими парапетами.
Эти проектные идеи происходят из школы “баухауса” (здание “баухауса” в Дессау было четыре года до этого закончено Гропиусом). Среди идей “баухаусу” также и формирование строгих кубических тел (такие строгие кубические тела обнаруживаются у в дальнейшем описываемой Ремесленной школе для девушек, а также у государственного архива. Малвиц отклоняется от них и придаёт своим простым телам выступающий карниз (хотя и узкий, но всё же достаточно далеко выдающийся). Так и стеновые поверхности он не оставляет открытыми вверх, а даёт им завершение. Было ли это просто атрибутом целесообразности всякой форме? Ведь нельзя отрицать, что вынос кровельного покрытия защищает поверхности стен от атмосферных воздействий: многочисленные строительные изъяны на чисто кубических зданиях “баухауса” доказывают это.
Чтобы показать насколько контрастировали архитектурные концепции, натолкнувшиеся друг на друга в конце 20-х и начале 30-х годов, следует привести в качестве противоположного примера к прагматичности, в духе которого и возникла Высшая школа торговли, другую школу, которая примерно в то же самое время была возведена совершенно другим образом в ремесленных традициях надёжности.
Народная школа на Рантауштрассе.
В настоящее время школа-интернат №3.
Рантауштр./Бледауштрассе — ул. Желябова, 9/ Красноармейский пер.
Время строительства: 30-е годы
В принципе, и эта трёхэтажная школа носит отпечаток экономии и целесообразности, правда, другими средствами. В основе проекта здесь стоит снова очень компактное строительное тело, имеющее традиционную круто скатную крышу. Внутри проходит уже известный средний коридор, а общая длина выбрана так, чтобы можно было обойтись одной лестницей. Остаётся только распределить различные функции по обеим сторонам коридора. Фасад хотя и не содержит никаких украшений, однако, тем не менее, имеет ритмичное расчленение. В трёх лежащих друг над другом рядах окон проёмы распределены в группы по три. За ними расположены классы и вспомогательные помещения различной ширины. В качестве видной издалека декоративной формы выступает посаженная на высокую крышу стройная башенка с часами..
Здание хорошо сохранилось вместе с крышей и башенкой с часами.
Последние публикации в рубрике:
25.04.2007: Заключительное слово
19.04.2007: Город-сад Ратсхоф
17.04.2007: Двойной жилой дом по Галгарбенштрассе, 10-12 / Лохштедтер Штрассе
13.04.2007: Односемейный дом по Резиденцштрассе, 3
10.04.2007: Вилла Винтер – поселение Марауненхоф
| 
